還記得以前學(xué)書法是一門課程，也是我們從小就要練就的一種文體，其實(shí)學(xué)書法的目的是要能夠讓人平心靜氣，也是自己品行的一種修行。到了現(xiàn)今書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)漸漸地增多，我想原因是因?yàn)闀�法已�?jīng)漸漸的退出了必修，成為了一種選修。書法的文化漸漸面臨失落的危機(jī)。



書法培訓(xùn)班不僅讓大家重習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，理解中國(guó)書法文化深邃，而且練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，陶冶人的情操。一本本飄著書墨清香的書法字帖在大家的手中仿佛有了靈魂，展現(xiàn)出書法特有的魅力。



授課老師講授中國(guó)書法的精髓，并告訴大家書法就是讓每個(gè)人來(lái)做字的美容師和化妝師。寫一手好字一定要有一副好的骨架，在寫快的同時(shí)一定要凸顯筆力，在美觀的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性風(fēng)格，而且在達(dá)到公眾認(rèn)可的同時(shí)讓大家認(rèn)識(shí)。這樣不僅可以讓自己穿上知識(shí)的外衣，更能插上社交的翅膀，只要你想你就能。



我就是在儒鴻書院學(xué)習(xí)書法的，因?yàn)槲乙庾R(shí)到書法對(duì)于我們?nèi)松�的重要性，從小練就書法的人一定�?huì)有一個(gè)良好品行，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法的過(guò)程就是一個(gè)修身養(yǎng)性的過(guò)程。書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是為了能夠讓更多的人找回失落的文化才創(chuàng)立的吧。



在課上，授課老師因材施教的對(duì)每個(gè)人寫的字都逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，而且還為每個(gè)人設(shè)計(jì)了自己的個(gè)性簽名�？粗�老師筆下的蒼勁筆墨，大家都有了一種自己也能如此的期待。聽著令人神往的書法講課，大家都從心底產(chǎn)生了求知的**和信念。這里有了一股蓄勢(shì)而發(fā)的熱情，這里有了一股青春勃發(fā)的豪情。這是一股拼搏上進(jìn)的原動(dòng)力，這正是學(xué)習(xí)的初衷所在。



書法有兩個(gè)階段，一個(gè)是初級(jí)階段；一個(gè)是高級(jí)階段。初級(jí)階段，就是認(rèn)知，就是理解，就是揣悟，就是攀爬。高級(jí)階段，就是尋法理著日月、醮豪 情，憑借天念就地的道理?yè)]灑。



人生的意義也有兩個(gè)，一個(gè)是人，一個(gè)是生。首先得是一個(gè)人，一個(gè)有血有 肉有情有的人
， 然后才是生。生的意義也包括兩方面：一是活著； 二是生活得更好 �；钪�很簡(jiǎn)單，只要一口飯，一瓢水就足矣。但要想生得好不易。生得好必須得兩個(gè)字概述——努力。